EVALUAREA NAȚIONALĂ NU E DOAR UN EXAMEN, CI UN MOMENT DE COTITURĂ
Evaluarea Națională este, an de an, mai mult decât o simplă testare. Este primul contact serios al elevului cu un examen național în care miza nu este doar nota, ci și direcția liceală, încrederea în sine și începutul unei maturizări intelectuale. Ca meditator de limba română, matematică și engleză, aflat în contact direct și constant cu elevii, privesc fiecare an cu un ochi critic, dar și cu empatie.
Sesiunea din iunie 2025 a adus rezultate notabile. Au participat 152.233 de elevi, ceea ce înseamnă o prezență de 95,6%. Dintre aceștia, 83,1% au obținut medii peste 5 – cel mai ridicat procent din ultimii 13 ani. La Limba și literatura română, rata de promovare a fost de 86,4%, iar 474 de elevi au obținut nota 10 – un indicator al unei pregătiri mai solide. În total, 75 de elevi au încheiat examenul cu media generală 10, cei mai mulți provenind din București (29), urmați de județul Iași (7). Aceste date, preluate din surse oficiale precum Ministerul Educației și platforma evaluare.edu.ro, reflectă un progres real în performanțele elevilor.
STRATEGIILE ELEVILOR CARE IAU NOTE MARI LA ROMÂNĂ
În activitatea mea de pregătire observ, an de an, o luptă interioară între presiune, motivație și încredere. Limba română este adesea percepută ca o disciplină „interpretabilă”, ceea ce poate genera anxietate. Întrebările elevilor sunt recurente: „Dacă scriu altfel decât în model, pierd puncte?” Răspunsul meu este mereu același: nu forma exactă este esențială, ci claritatea, logica și exprimarea coerentă. Rezultatele din acest an confirmă acest principiu – elevii care au învățat să scrie clar, să-și structureze ideile și să le susțină cu exemple relevante au fost răsplătiți.
Elevii care obțin rezultate bune la română au în comun câteva trăsături clare. Exersează constant tipurile de subiecte, nu doar superficial, ci în profunzime. Înțeleg cerințele, nu doar le memorează. Își revizuiesc compunerile, învață din greșeli și acceptă feedbackul sincer. Au învățat să se exprime în cuvintele lor, fără a se agăța de clișee sau formule artificiale. În această sesiune, am văzut elevi care au crescut vizibil în doar câteva luni, tocmai pentru că au înțeles că limba română nu se învață mecanic, ci cu logică, răbdare și deschidere spre sens.
MAI MULTĂ TRANSPARENȚĂ, MAI MULTĂ ÎNCREDERE ÎN SISTEM
Un element important introdus anul acesta este posibilitatea vizualizării lucrărilor înainte de depunerea unei eventuale contestații. Este un pas major spre creșterea încrederii în sistemul de evaluare și, totodată, o lecție de asumare pentru elevi. Totuși, rămâne esențial să investim în formarea continuă a evaluatorilor, mai ales în ceea ce privește subiectul B, acolo unde diferențele de interpretare pot influența nota finală. Elevii au nevoie de coerență, nu de noroc la corector.
Evaluarea Națională 2025 ne-a arătat că, atunci când munca este susținută, rezultatele nu întârzie să apară. Nu există subiecte „ușoare”, ci doar elevi care înțeleg cum să se pregătească eficient. În calitate de meditator, sunt bucuros să văd copii care își depășesc temerile, care câștigă încredere în propriile idei și care învață nu doar pentru un examen, ci pentru propria lor formare.
Felicit toți elevii care au trecut prin această etapă importantă. Indiferent de rezultat, ceea ce contează este drumul, iar noi, ca profesioniști în educație, suntem aici să îi însoțim, să-i sprijinim și să-i încurajăm, nu doar să-i evaluăm.